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  月幫助201720人

  相信LZ一定是位熱心的中學教師本人也曾讀過高中,而且是廣東生物X科考生.看到LZ的提問,感覺很親切,首先要贊揚一下你,你有這種想法,你絕對是一位好老師,我尊敬你!下面是我小小的意見.希望可能幫到你!以我的經歷來看,同學們不提問有以下的原因:1.成績差點的學生,他們不懂的時候多數會問同學,不會找老師.因為老師離他們遠,而且他們覺得老師只偏愛那些優秀的學生.從內心對老師是抵觸的!甚至他當中有些人已經放棄的學習.所以也不會問~~2.優秀的學生,他們一般不會提問,因為好多時候他們能夠自已解決問題.就算是不會的題,通過對答案.也可以領悟!而且他們往往比較自信,相信自已的能力,不到萬不得已是不會找老師的.而且比較可笑的是,優秀生們往往有點互相瞧不起,有時會把問老師當成是自已水平不行而會被其他優秀生看貶那樣.3.性格問題,有些同學的性格不是好開朗,老師不夠親善的話,一般他們是不敢提問的,只找自已熟悉的同學問.或者干脆不問了!4.教師方面的問題,第一,教師跟同學們的課余時間接觸不多!并不是每個同學都夠怕去辦公室那里問的!或者說,好多同學都沒有這個怕量直截去辦公室提問;第二,老師的態度不友好,就像樓上的說的那樣.提問時老師的回答不友好會讓學生產生恐懼,以后都不會再問了;第三,過度熱情的老師也會讓學生產生不好的感覺,有些老師老是說有什么不懂就問.說的得學生會產生煩悶,覺得老師嬌情.老師說得多了成了習慣也成了隨口而談,沒有什么誠意.學生也不當一回事.老師一開始給學生的形像很重要,如果你是充滿激情而又有熱心而親切的老師,一定受歡迎.現在學期末了,無端搞活動,或者老師的態度突然轉變,學生也是接受不了的!所以我認為要改的話就從下學年開始.我覺得你有必要和學生們進行一次真誠的談話,表露你的心跡.你是好希望同學們來提問的,好愿意解決他們的問題.另外,還可以多點講授一下自已的親身經歷,比如你的大學生活啊,等.可以拉近你和學生的距離.中學時代的年青朋友,對于大學是十分之向往的.你說起大學生活,他們會十分有興趣,然后就可以引導他們向好好學習方面努力,因為這樣才能考上大學.還有課堂的空余時間,應該講點生物學家的經典故事,引起學生對生物的興趣.這點也是好必要的!不是課本上提的那種典故,是要有點人情味的典故.比如達爾文的葬禮,達爾文的遺愿是埋葬在唐恩村的家庭墓地中,但是后來達爾文是葬到英國的先賢祠威斯敏斯特大教堂......達爾文和華萊士的故事...還可以結合近期的地震話題,跟學生討論一下生物異常行為與地震到底有沒有關系.引發他們的求知欲,.多點資料,務求給學生耳目一新而頗受教益的感覺!對于堅立正確的科學觀,新語絲是一個好網站.我向你推薦!就說到這里,希望對你有點幫助! 原問題：《學生不愛提問，不會的問題也不問，怎么激勵他們？給個好意見200分給你！》

  回復于 2022-11-24 04:45:23