國家教委關于職業技術教育教材規劃工作的意見
（教職[1993]13號 1993年5月13日）
我國中專、技工學校教材經過幾個五年計劃的努力，已經取得了重要進展；職業高中的教材也正在加緊建設中。為了進一步調動全社會的力量，關心支持職教發展，有步驟、有計劃地大力加強教材建設，現對職業技術教育教材規劃工作提出如下意見，請遵照執行。
一、教材規劃工作的指導思想
教材是學校進行教學工作的基本條件之一，是黨的教育方針和國家意志的具體體現，它關系到我國社會主義現代化建設的人才質量。隨著我國社會主義市場經濟的發展，對教材建設提出了更高的要求，為此，教材規劃工作要堅持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，落實《國務院關于大力發展職業技術教育的決定》和《中國教育改革和發展綱要》的精神，反映中國和世界的優秀文明成果以及當代科學技術文化的最新發展，要立足當前，著眼長遠，采取選、編、借方式，繼續解決教材從無到有的問題，提高各類職業技術學校的教材質量，合理確定教材的品種與數量，多、快、好、省地建設適應我國改革開放形勢需要的、具有中國職業技術教育特色的教材系列。
二、教材規劃工作的原則
１．職業技術教育教材實行國家和省兩級規劃（國家規劃分為國家教委規劃部分和中央業務部門規劃部分）。
國家教委統籌協調職業技術教育教材工作，各省、自治區、直轄市以及中央業務部門主要負責做好各自分工部分的教材規劃與建設工作。
２．鑒于各級各類職業技術學校發展及管理工作的不平衡，教材規劃宜分類進行，我委目前按職業高中和中專分別制訂規劃。
３．在兩級規劃的基礎上，地、縣兩級還要因地制宜編寫必要的適合地方職教需要的鄉土教材及補充教材，并切實落實出版規劃。
４．重點做好相對穩定并通用性強的專業（工種）的教材規劃與建設，兼顧新專業的教材建設，逐步提高教材的質量。
５．規劃中應注意選題的針對性、適應性、靈活性、先進性以及系列配套。
６．在未完成系列配套前，注意有選擇地借用現已出版的優秀的同層次同類教材。
三、教材規劃的目標
到本世紀末，教材規劃的目標為：職業高中教材爭取基本解決大多數穩定設置的專業的教材，一部分主干專業教材品種系列配套；中專教材要重點抓好教材質量的提高，努力編印出符合中專要求的系列教材。同時，結合教改實際，摸索編寫少部分教改試驗性教材；在廣泛調研與論證基礎上，試編一部分適合我國高等職業技術院校用的教材；另外，還要根據需要與可能，編印大量的職業技術培訓教材（含高級講義）和適合各地需要的鄉土教材，有計劃地組織翻譯適量的國外同類教材。
四、教材規劃的組織
１．按照職業技術教育教材規劃工作的原則分工，國家教委規劃的選題由國家教委職業技術教育司負責組織，并委托相應的全國中專課程組和全國職業高中各類專業教材編委會等組織具體落實完成；中央業務部門規劃的選題經國家教委協調后由有關部門負責制定、完成；省級規劃選題由省教育行政部門負責制定，并組織相應的編寫、審定組織落實完成。中央業務部門和省級的教材選題規劃要報國家教委職教司備案。
２．規劃內的教材選題落實工作要從編寫、審定、出版及供應諸方面統籌解決。規劃內教材要經過相應教材審定組織審查后，方可出版。
３．要采取切實措施鼓勵和調動社會各方面力量，為職教編寫教材；要加快出版速度，提高出版質量。
４．技工學校教材建設工作目前仍由勞動部負責管理。
五、教材規劃的經費
各級教育行政部門應確保教材建設的經費投入，原則上按規劃分工任務自行落實，即由國家教委、中央業務部門和省級教育行政部門分別解決，除各級財政撥款外，建議各地用好職教專項補助款、世行貸款等款項中用于軟件建設部分的經費，廣辟教材經費來源，建立職教教材發展基金。
六、國家教委教材規劃范圍
１．必須統一教學要求的課程教材。
２．必須保證基本教學要求的課程教材。
３．地區、行業差異性不大或跨若干行業具有較強通用性的課程教材。
４．與部分示范性教學計劃相配套的職業高中專業教材。
５．各類學校教改需要的試驗性教材，翻譯國外同類教材。
職業技術教育教材品種繁多，主要任務都在地方和部門。我委對少部分教材制定出“八五”（１９９１年至１９９５年）選題規劃，分職業高中和中專兩個部分。這部分教材約占職業技術教育教材總數的５％左右，這將有利于加強宏觀管理，為各地提供服務，同時也有利于發揮各地方、各行業部門在職教教材建設方面的積極性。
附：一、國家教委職業高中教材“八五”（１９９１年至１９９５年）選題規劃（第一批）（略）
二、國家教委中專教材“八五”（１９９１年至１９９５年）選題規劃（略）