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  1寶 寶寶在上課的過程中，最常見的問題是“四處游走”、"不聽不看、各種不配 合“其實啊，這是寶寶身上最常見的問題，常出現在最初幾次上課或者不經常上課的寶寶身上。這也是正常的，請我們的父母不要認為這是孩子的毛病。孩子在剛接觸早教課的時候，并不知道在這樣一個小集體中需要遵守哪些規則，平時他們在家里比較自由，但是在課程中讓孩子明白，在集體生活中是需要遵守一些規則的，這是寶寶社交方面很重要的發展。為以后上幼兒園打好基礎，懂得遵守秩序的孩子各方面也不會差。看，上了一段時間早教課的寶貝自己獨立上課也不哭不鬧，他已經養成了在課堂上遵守秩序的好習慣了。2家長不要急于求成，小寶寶所學習的東西不會馬上表現出來寶寶0-3歲基本都是積累的過程，積累到一定程度，就會自然地表現出來了。孩子總會給父母一些意外的驚喜，其實孩子的學習也是需要一個量變到質變的過程，只有大量的輸入才會會的大量的輸出。這也是早教班與幼兒園的最大不同，不是說今天學到什么了回家就會做什么。就像孩子說話一樣，寶寶聽到了，但是不會說，等到生理發育到足夠成熟，再加上平時大量的語言積累，才會在1歲半到2歲之間學會 正確用語言表達自己的情感。如果寶寶會說話之前我們沒有給他任何的語言積累，那么到該說話的年紀他想說也說不出來，因為他沒有大量的詞匯積累，不知道如何去用語言表達情緒和想法。狼孩就是很好的例子。3早期教育課不單單是給孩子們的，更是上給家長的孩子在上課的45分鐘內通過大量游戲的方式，接受到語言、音樂、精細動作、大運動、社交等各方面的鍛煉，這對孩子的發展是非常有益的。但是所有的鍛煉不應該僅僅限于上課的45分鐘，早教課的效果如何更大程度地發揮作用取決于課后課上所學的東西在家庭中的延續。同樣的課程會有不同的效果。家長在課堂上要做到：努力記住課堂上的游戲和目的，認真學習老師對待孩子的態度。 原問題：《如何上好早教課？》

  回復于 2022-12-01 19:32:11