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  漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。 小時候我對漢字情有獨(dú)鐘，在畫畫后，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要么寫成“人小大”。現(xiàn)在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。 幼兒園畢業(yè)時，我終于會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當(dāng)時，我并不覺得很可笑，還得意呢！ 上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。 雖然這些只是因馬虎而出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡你！” 在識字認(rèn)字的過程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運(yùn)會期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：“白象！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。 中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像一個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達(dá)一種歡樂的心情。 作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。 這就是我與漢字的故事。 篇二 讀中華漢字故事令我快樂 媽媽曾為我買了一本厚重的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)砹藷o盡的閱讀快樂，而我最著迷的，卻是第七輯——中華漢字故事。 在人類的歷史長河中，漢字是不可獲缺的書法瑰寶，它整齊卻又靈動：相互變換，便成了謎語，相當(dāng)相對，便成了對聯(lián)。在書法家的筆下，它們變化無窮；在詩人的紙上，它們陶醉人心。當(dāng)我閱讀這些小故事的時候，就像領(lǐng)略著一幅幅流光溢彩的畫頁、一闋闋跳動著歡快音符的樂章。 一天中午，我坐在桌旁仔細(xì)閱讀，耐心鉆研。當(dāng)我讀到“天下第一味”的時候，心里不禁打起了問號，“這是什么怪迷啊，單指書面上的意思？不大可能，結(jié)合字詞，似乎也不行，那又會是什么呢？”我抓耳撓腮，冥思苦想，仍沒有答案。再一看書，原來，“天下”為大，第一又稱“頭”，味也指“菜”，連起來就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈稍一“變裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么有趣！ 我樂了，興致勃勃地往下讀，這是一個對聯(lián)故事，講得是一個家境貧寒卻又求學(xué)心切的牧童，碰上了個不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過道嫌路窄，我一看，暗道“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒，還妄想讀書”，哪知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現(xiàn)了小牧童對求學(xué)之路的滿懷希望與高遠(yuǎn)志向，讓任何人讀來都為之一震。 我越讀越起勁，時而拍手叫好，時而喜上眉梢，時而揮筆記錄……閱讀這一篇篇故事，豐富了我的日常生活，充實了我的課余時間，給予了我精神上的滿足，同時，也給我?guī)砹藷o盡的快樂！ 我與漢字的故事 今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風(fēng)地來了。 “這節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動，誰準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說。 “我！”同學(xué)們異口同聲地回答。 “請張偵威同學(xué)發(fā)言。” “同學(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張偵威同學(xué)問道。 同 學(xué)們沉思了一會兒?！拔抑?！”一個同學(xué)站了起來，“是死亡的亡！”“為什么？”同學(xué)們疑惑不解。“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”“太有趣了！”同學(xué)們感嘆道。 漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人?！肮俑豢淳投侨?的罪名了。 由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設(shè)想。 漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志…… 只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！ 我最喜歡的一個漢字 中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到現(xiàn)在的宋體字，一個個字的演變，我們的漢字越來越多了。其中我最喜歡的就是那個“愛”字了。 中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到現(xiàn)在的宋體字，一個個字的演變，我們的漢字越來越多了。其中我最喜歡的就是那個“愛”字了。 先說一說愛的字形，老師說還有一首關(guān)于“愛”的詩：上面一撇像和煦的風(fēng)，中間三點像絲涼的雨，讓我們張開手臂，把朋友抱在懷里。 暑假里，爸爸媽媽要去出差，他們給我報了一個管理班，沒有家長管理的都可以去，。要開始去學(xué)校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門上，整個大腳趾甲翻了起來，頓時鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開學(xué)了，腳行動不方便，怎么辦呢？ 開學(xué)了，我一瘸一拐地走在上學(xué)的路上，忽然從身后急急忙忙地跑來一個身影，原來是我在自家樓下認(rèn)識的一個好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒空照顧蔣嘉宇，本來她今天想早點上學(xué)去，但是看到我這一瘸一拐慢慢地向?qū)W校走去的情景，就馬上停下腳步，扶著我到學(xué)校去。在學(xué)校里，她什么事都幫著我做：幫我交作業(yè)；吃飯時，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當(dāng)我提出讓我自己來做時，她都會說：“沒關(guān)系的，你的腳不好，好好休息吧!讓我來幫你做?！? 就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺得有這么一位好朋友是我的榮幸。這就是愛的真實故事，就發(fā)生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間！” 希望可以幫到你，不好我重寫 原問題：《五年級上冊的作文 題目；你在本組的學(xué)習(xí)中最大的收獲是什么？說一說，寫一寫。》

  回復(fù)于 2022-12-04 20:26:25