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  月幫助201720人

  1、剛出來時(shí)，不理他，繼續(xù)走。2、走了一段時(shí)間，你是男子漢，走這點(diǎn)路就不走了嗎？哭，是沒有用的，摔倒了自己爬起來。3、走累了，自己摔倒了，自己爬起來，哭是解決不了問題的，絕對(duì)不去扶他，等他不哭了，情緒穩(wěn)定了，可以抱一會(huì)他。4、一定要告訴他，摔倒了要自己起來，哭是解決不了問題的。反方：我方認(rèn)為，這個(gè)媽媽的做法，是冷漠的表現(xiàn)。孩子需要呵護(hù)，特別是年幼的孩子。當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，身體和心理都會(huì)不同程度地受到傷害，這時(shí)的孩子多么需要媽媽的安慰和關(guān)心！作為媽媽，應(yīng)該趕緊把他抱起來，安慰他，給他關(guān)心，撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈。讓它自己爬起來，對(duì)孩子來說無疑是雪上加霜，加重了對(duì)孩子的傷害，久而久之，會(huì)影響孩子性格的健康發(fā)展。活潑好動(dòng)是孩子的天性，可是活動(dòng)又蘊(yùn)藏著不安全。孩子在小時(shí)候跌倒是最平常不過的事情了，往往成為孩子出事的誘發(fā)因素，諸如摔倒、跌傷等等。切莫小看這類“跌跌撞撞”，輕者招來痛苦，重者可危及孩子的生命。 孩子跌倒了，父母怎么辦？扶，擔(dān)心產(chǎn)生依賴、太嬌氣;不扶，又擔(dān)心會(huì)不會(huì)摔傷了，會(huì)不會(huì)因此變得冷漠，兩邊都難選擇。 其實(shí)，這個(gè)問題應(yīng)從兩方面來解釋：如果孩子摔得不重，毫發(fā)未傷，看樣子能夠自已爬起來，父母就沒有必要去扶他，應(yīng)該鼓勵(lì)他自已爬起來。父母這樣做，可以培養(yǎng)孩子承受挫折的能力，也能增強(qiáng)孩子的自信心。 假如孩子年齡小、身體弱或摔得重，父母應(yīng)伸手相扶，使孩子能感受到父母對(duì)他的支持和溫暖。以后在別人遇到困難時(shí)，孩子也會(huì)出手相助，富有同情心。而且父母在孩子受到挫折、遇到困難時(shí)主動(dòng)提供幫助和保護(hù)，不僅使孩子獲得必要的關(guān)愛，還會(huì)讓孩子有一種安全感。如果不加區(qū)分地一味要求孩子自已爬起來，可能會(huì)使孩子弱小的心靈和自尊受到傷害，誤以為人與人之間的關(guān)系原來就是這樣的冷酷無情。在別人需要得到幫助時(shí)，孩子也可能會(huì)漠然視之，袖手旁觀。 扶不扶都要看 一看：看孩子倒地時(shí)的姿勢(shì)與狀態(tài)，看臉色有否異常，手腳是否能動(dòng)，身上有無外傷或起青包、出血、血腫等。 二問：詢問孩子什么地方疼，胸部、肚子、頭部有無不適的感覺。 三查：檢查全身各個(gè)關(guān)節(jié)是否有問題。先讓孩子做幾次蹲下、起立的動(dòng)作，接著讓孩子伸展胳膊、活動(dòng)手腕、左右轉(zhuǎn)頭，再讓孩子反復(fù)做幾次彎腰挺身動(dòng)作，最后讓孩子張口，看牙齒有無松動(dòng)或脫落、口腔有無破損。即使上述檢查完全沒有問題，還要繼續(xù)觀察1-2天。主要觀察孩子的大小便有無變化，如大便變黑、小便呈血色或黑色等。一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院，千萬不可掉以輕心。 跌倒之后的功課平時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)孩子手腳活動(dòng)能力的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)“碰撞”、“跌倒”。成人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)要摔倒時(shí)會(huì)不自覺地迅速保護(hù)人體最重要的部位，如閉上眼睛、用手抱住頭部等。孩子的手卻缺乏這樣的“本領(lǐng)”，原因之一是大人給孩子的手提供的訓(xùn)練機(jī)會(huì)太少了。如父母在孩子學(xué)步的過程中總是牽著孩子的手，孩子便沒有機(jī)會(huì)體會(huì)手臂在摔倒時(shí)的用場(chǎng);再如怕孩子碰著而過多地限制他們的活動(dòng)，不讓蕩秋千、玩攀登架等，也會(huì)使他們的胳膊得不到足夠的鍛煉，平衡能力得不到加強(qiáng)。因此，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子多活動(dòng)，特別是多做鍛煉手腳的活動(dòng)，以發(fā)揮兩手在活動(dòng)和自我保護(hù)中的作用，獲得足夠的自我保護(hù)能力。 針對(duì)有些父母對(duì)孩子過份呵護(hù)，過度保護(hù)，強(qiáng)調(diào)孩子摔倒了應(yīng)自已爬起來也是正確的，但這一觀點(diǎn)并不適用于所有父母和孩子。 原問題：《口語交際。》

  回復(fù)于 2022-12-04 15:41:41