衛生部、教育部關于加強高等中醫教育工作的意見
（一九八０年九月二十五日）
建國以來，中醫教育事業取得了很大成績。從一九五六年中央批準創建北京、上海、廣州、成都四所中醫學院起，至一九六六年，全國高等中醫院校已發展到二十一所，在校學生達一萬零一百多人。培養了一支兩千多人的教師隊伍，編寫和出版了大量中醫教材，為國家造就出五千六百余名高級中醫藥人才。
一九六六至一九七六年，由于林彪、“四人幫”極左路線的破壞，中醫教育事業遭到了災難性的摧殘，全國二十一所中醫學院被撤并的達十所之多，其它未遭撤并者，也被摧殘得元氣大傷。
粉碎“四人幫”以來，中醫教育事業又得到了恢復和發展，現在全國高等中醫院校已恢復發展到二十四所，連同西醫院校的中醫系，在校學生已有二萬余名，并招收了研究生。
但是，中醫院校的現狀仍然是規模過小，校舍不足，設備簡陋，師資缺乏，教學實習基地嚴重欠缺，有的中醫學院成立二十多年，至今還沒有附屬醫院，嚴重地影響了教學質量，遠不能適應四個現代化的需要。
在我國的醫學教育工作中，中醫教育占有重要的地位。它是我國中醫藥事業和國家醫藥學術發展水平的重要標志。為了加強和改善高等中醫教育，現提出如下意見：
一、任務和培養目標
中醫學院的任務是繼承和發展祖國醫藥學，努力提高教學質量，加強中醫藥理論的研究，出人才，出成果，為發展我國中醫藥學作出貢獻。
中醫教育必須堅持又紅又專的社會主義方向，使受教育者在德、智、體幾個方面都得到發展，成為系統掌握中醫藥基礎理論、基本知識、基本技能，并具有一定現代自然科學（包括現代醫學）基礎知識的高級中醫藥人才。
二、布局和發展規模
中醫院校要有計劃按比例的發展。初步設想，到八十年代末，各院校的發展規模一般為兩千至兩千五百名在校學生，少數基礎較好的院校可高于這個規模。在全國高等醫藥院校的招生總名額中，中醫院校的比例，應保持在五分之一左右。
目前，尚未建立中醫學院的省、市、自治區，凡是有條件建立的，均應積極籌建。有條件的西醫高等院校亦應設置中醫藥專業。各少數民族地區都應該積極創造條件，在醫學院校內設置各種民族醫學專業或培訓班，以利于少數民族醫學的繼承和發展。
三、專業設置和學制
根據我國醫藥衛生事業發展的需要，中醫學院目前的專業和學制應適當調整。一般設中醫專業，部分設中藥專業，少數設針灸等專業。
１．中醫專業：學制五年。在教學內容上，應系統學習中醫藥基礎理論和臨床課程；同時學習一定的普通基礎和西醫課程，特別要加強自然科學知識的教學。
２．中藥專業：保持現有專業布局，學制四年。少數條件差的院校可暫不招生。
３．針灸專業：先在有條件的中醫學院舉辦，學制四年。
４．有獨特專長的眼科、喉科、外科、痔科、正骨、推拿等學科，應首先采取專業班或在某些專業后期進行專科教學的辦法培養人才，以應急需。
以提高為主的全國重點高等中醫院校，各類專業學制均延長一年。
此外，中醫學院應積極辦好中醫進修班和西醫學習中醫班，增加招收研究生的名額，加強研究生的培養。
四、整頓和充實教師隊伍
當前，各中醫院校師資力量薄弱，青黃不接嚴重，必須采取措施，在三、五年內為各個學科培養出一定數量的骨干教師。可選調一批六二至六七屆中醫學院畢業生和其他有教學能力的人，充實教師隊伍。對青年教師，要積極進行培養，提高他們的學術水平和教學工作能力。
數學、物理、化學、生物、醫古文和外文等普通基礎課教師應予充實和加強。
要加強對教師考核和晉升工作，對其中難以勝任教學工作的應當進行調整。今后教師隊伍的補充應從研究生和畢業生中選留。
中醫院校的教師編制，應比西醫院校高百分之十至十五左右。
五、加強教學基地的建設
中醫院校的附屬醫院，應逐步辦成以現代化儀器設備裝備起來的中醫醫院，不斷提高醫療、教學和科研水平。
附屬醫院的床位，至八十年代末，與在校學生數的比例應爭取達到一比一；目前還不足五百張床位者五年內至少應發展到五百張床位的規模。
各級衛生行政部門必須重視并積極支持中醫學院附屬醫院的建設，同時，還應選定條件較好的中醫醫院和綜合性醫院作為中醫學院的教學醫院，以滿足學生進行教學實習和畢業實習的需要。
各中醫院校應努力創造條件建立必要的研究室或研究所，在完成教學任務的同時，積極開展科學研究工作。
六、加強黨的領導
中醫院校要加強和改善黨的領導，要認真選拔能夠堅定地執行黨的路線，具有中醫專業知識和獨立工作能力而又年富力強的同志，參加各級領導工作。要堅持四項基本原則，加強思想政治工作。要正確執行黨的知識分子政策，團結和依靠廣大教師，努力辦好學校。
各級行政主管部門要重視中醫院校的建設，有計劃地解決院校的教學用房和生活用房、對陳舊的儀器設備，逐步予以更新。
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