南昌市教育局關于推進全市普通高中教育多樣化特色化發展的實施意見
（洪教普高字〔2014〕17號）
有關縣（區）教體局、全市普通高（完）中：
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，“加快普及高中階段教育，全面提高普通高中學生綜合素質。推動普通高中多樣化發展，擴大優質資源，滿足不同潛質學生的發展需要。探索發現和培養創新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色。鼓勵有條件的普通高中根據需要適當增加職業教育的教學內容。探索綜合高中發展模式。”為全面貫徹落實《綱要》精神，有效提升全市普通高中教育質量和辦學水平，促進學生全面而有個性地發展，現結合南昌市實際，就推進全市普通高中教育多樣化特色化發展提出以下實施意見，請認真抓好貫徹落實。
一、指導思想
全面貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》，遵循普通高中教育發展規律，以促進學生全面、多元發展為目標，以改革辦學模式、培養模式、評價模式為重點，以創新辦學體制機制為途徑，以深化課程改革、規范辦學行為、加強內涵建設為重點，引導學校牢固樹立“質量興校、特色強校”的理念，促進學校加強內涵發展和特色建設，以點帶面，整體推進，實現全市普通高中優質化、多樣化、特色化、品牌化發展，努力為每位普通高中學生提供最適合的教育，初步形成我市普通高中教育多樣化特色化發展格局，充分滿足學生個性化發展需要和社會多樣化教育需求。
二、目標任務
以國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，通過實施辦學體制、辦學模式、課程設置、培養模式、培養目標、評價標準的多樣化特色化，造就一批具有特色辦學思想、勇于開拓創新的名優校長，打造一批具有較強育人能力、富有個性和創新精神的教師團隊，培養一批綜合素質較高、具有創新精神和實踐能力的學生，建設一批具有獨特學校文化、鮮明辦學特色、豐碩育人成果和較高辦學品位的普通高中學校，在全市形成“辦學特色鮮明、課程豐富多樣、評價科學客觀、資源開放共享、體制機制高效”的普通高中多樣化、特色化發展新格局，充分滿足學生的優質教育需求、自主選擇需求和差異選擇需求，滿足社會發展對不同人才的需求，推動全市普通高中教育全面、協調、可持續發展。
三、工作思路
按照“特色推進、差異發展，創建多樣化的普通高中資源格局，為不同的孩子提供適合的普通高中教育”的總體思路和“培育特色項目、建設學校特色、打造特色學校”的步驟實施普通高中多樣化特色化發展，并朝著個性化、優質化、品牌化方向推進。
（一）特色推進、差異發展
1.科學定位。學校定位要遵循普通高中辦學規律，以高中教育培養目標和課程設置為依據，積極借鑒先進辦學經驗，充分挖掘辦學歷史和特色資源，在辦學機制、管理體制、培養模式、課程建設、資源開發、評價方式、隊伍建設、教育教學、學校文化等方面，根據區域內普通高中學生的需求與經濟社會發展的要求，按照藝體特色、外語特色、理科特色、人文特色、科技教育特色、創新型拔尖人才培養特色、普職綜合特色及其它類型確定辦學特色和發展方向。
2.有效實施。學校在確定特色發展方向的基礎上，制定特色發展規劃和實施方案，從學校文化建設、教育科學研究、教師校本培訓、學生活動設計、校本課程開發等各方面統籌規劃，拓展特色項目的外延，豐富特色項目的內涵，努力使鮮明的辦學特色成為學校領導、全體教師的自覺追求。在全面落實國家課程計劃的基礎上，注重形成學科教學特色或學科綜合特色，有自主創新的教育教學體系、教學方式和運行機制，教學成效顯著。同時，多樣化、特色化發展要面向全體學生，以特色為牽動促進學校各項工作全面發展并取得良好效果，使學校的社會聲譽和認可度得到明顯提升。
（二）擴充總量、優化資源
1.擴充高中教育資源總量。以提高高中階段教育毛入學率、基本普及高中階段教育為目的，進一步擴大全市高中階段教育資源總量。以初高中學校剝離為方向，根據人口分布現狀、社會教育需求及城市發展規劃等因素，優化普通高中網點布局，有條件的優質高中學校采取擴建、兼并、異地重建、建立新校區等方式，使全市高中學校總體布局趨于合理并適度擴充。
2.打造普通高中優質教育資源。集中力量，積極扶持，在每一類特色普通高中學校中打造若干所優質示范學校，在創新模式、管理制度、隊伍建設、辦學成效等方面為其他學校提供引領和示范，為不同的孩子提供適合自己的優質高中教育資源。指導學校優化管理、創新思維，在教學質量和育人成效方面實現薄弱科目特別是文科的重點突破，努力提高全市普通高中教育教學質量的整體水平。
3. 切實加強校際交流溝通協作。在全市普通高中教育研究會框架內，建立不同類型學校研究分會，堅持理論和實踐相結合，定期研究交流學校管理、課程建設、教學質量監控等問題，相互借鑒、共同進步。可以根據地域范圍以一所學校為龍頭，若干學校組團發展，實現資源共享、共同進步。可以與高校建立溝通協作機制，把握高校對優秀高中生的需求標準，有效利用高校的人才、設備資源，有條件的可以讓學生提前選修大學課程。
四、實施步驟
（一）規劃啟動階段（2014年5月）
召開全市普通高中教育發展工作部署會，制定下發《南昌市教育局關于推進全市普通高中教育多樣化特色化發展的實施意見》，全面啟動和部署南昌市普通高中教育多樣化特色化發展工作。
（二）實施推進階段（2014年5月-2017年2月）
1. 目標定位（2014年5月-2014年10月）：各普通高中學校在充分分析學校的辦學歷史和傳統、師資專長、自身優勢、辦學條件和社會環境的基礎上，科學定位發展類型和方向，在此基礎上認真制定學校發展方案，明確三年發展目標，提出有效措施，報市教育局全面統籌。市教育局根據學校申報情況，組織專家進行評估考察，確定學校發展方向，分類制定評估體系，開展咨詢指導，完善實施方案，研究制定相關配套政策。
2．過程督查（2014年10月-2016年5月）：學校自主開展多樣化特色化發展工作，通過深化普通高中新課程實驗，有效實施核心課程，積極建設特色課程，深入推進選課制、走班制、學分制等教學管理制度，加強專業化教師培養，打造特色校園文化，確保多樣化特色化發展工作取得實效；市教育局組織專家組對學校發展情況進行過程指導和監督。期間鼓勵和支持同類學校通過多種形式加強互動交流、互相借鑒、共同進步。
3. 中期評估（2016年6月-8月）：根據各學校項目實施情況，適時開展項目中期評估和反饋；學校結合專家組中期評估報告進行調整完善、總結提高。
4. 自查自評（2017年2月-2017年4月）：學校對本校特色發展工作進行全面梳理，對三年來目標實現情況進行認真總結、反思，完成學校多樣化特色化發展實驗報告，以多種形式向社會進行特色辦學成果展示，同時研究提出下一階段學校發展規劃。
（三）階段性驗收階段（2017年5月-2017年6月）：根據分類評估體系，市教育局組織專家組對學校特色發展情況進行階段性評估驗收，根據評估驗收結果，遴選出一批成效較為顯著的優質學校，對學校進行支持獎勵，對學校特色發展的有效經驗、成功做法及辦學成果進行多渠道的宣傳推廣，研究提出推動普通高中教育多樣化特色化深入發展的思路和要求。
五、組織保障
1.加強組織領導。將全市普通高中分類發展納入全市教育發展總體規劃，成立南昌市普通高中多樣化特色化發展工作領導小組，主要負責規劃普通高中布局、基本建設、人事調配等事宜，向市政府提出建議，督促縣區教育行政部門落實各項工作。各縣、各普通高中學校要成立相應組織機構，明確職責，制定實施方案和日程表。
2.強化管理職責。南昌市普通高中多樣化特色化發展工作領導小組辦公室設在局普通高中教育工作處，負責統籌協調、日常管理和具體指導工作，局人事處、計財處、宣教處、基建處、職成處、體衛藝處、思政處、督導室、現教中心、市教育考試院、市教科所等相關處室（單位）在各自工作職責范圍內制定相關政策和措施，從規劃建設、經費保障、師資調配、教師培訓、教學指導、輿論宣傳等方面積極配合推動全市普通高中教育多樣化、特色化發展。
3．加強專業指導。為推動全市普通高中科學發展，切實提高普通高中辦學水平與教育教學質量，市教育局組織成立以魏國華局長為會長，市、縣（區）教育行政部門有關負責人和部分學校校長、教師、教育專家組成的南昌市普通高中教育研究會，加強對全市普通高中教育改革發展的理論研究、信息溝通、宏觀指導和綜合評價。教研部門對學校課程、教學、師資等進行深入研究，進行針對性的教學指導，開展相應的課堂教學評價，注重教學的過程性評價。指導學校開展學科課程基地建設，整合優質課程資源，跨校共享精品課程，研究開發校本課程，擴大校本課程在學校課程門類和課時中的比例，構建特色校本課程體系。
4. 加強隊伍建設。大力優化教師隊伍和干部隊伍結構，積極完善教師培訓制度和準入制度，結合學校特色化發展方向開展形式多樣的教師培訓，全面提高教師道德水平、理論修養和業務能力。多渠道為學校發展提供專業教師資源。爭取市人事部門支持，通過人才綠色通道，在全省乃至全國范圍內選調與特色學校、特色項目、特色專業相配套的教師。同類學校的優秀專業師資共享。
5.實施科學評價。加強對各普通高中學校多樣化、特色化發展的過程督導和評價。根據各類學校的發展定位、辦學目標，分類制定學校教育教學質量綜合評價體系，指導、督促學校努力創造條件、積極落實特色發展各項舉措。教育督導部門根據各類學校的發展目標，建立以促進學生自主發展、個性發展為價值取向的多元化綜合評價體系，監督學校特色發展辦學目標的落實；積極探索社會評價在推進普通高中發展中的作用，努力形成政府、專家和社會評價相結合的綜合評價機制。
6.加大政策扶持和經費投入。逐步擴大普通高中學校招生自主權，鼓勵支持學校進行特色招生。支持學校特色專業設施建設，在規劃裝備配置時給予傾斜。校內允許設置學科競賽及特長培養班，早期發現和有針對性的培養創新拔尖人才和專業特長學生。設立全市普通高中教育多樣化特色化發展專項資金，堅持“以獎代補”原則，在項目后期，通過評估驗收，對多樣化特色化發展卓有成效的學校給予一定獎勵，有效推動全市普通高中多樣化特色化發展。
附件：1.南昌市普通高中教育多樣化特色化發展領導小組名單
2.南昌市普通高中教育多樣化特色化發展發展申報書
南昌市教育局
2014年6月6日
附件1
南昌市教育局普通高中教育多樣化特色化發展領導小組名單
組 長：
魏國華（市教育局黨委書記、局長）
常務副組長：
蔡愛民（市教育局黨委委員、副局長）
副組長：
李春明（市教育局黨委委員、副局長）

陳 瑜（市教育局黨委委員、副局長）
成 員：
程大新（市政府教育督導室主任）

熊 彪（市教育考試院院長）

唐慶偉（辦公室主任）

劉玉新（宣傳教育處處長）

王光霆（組織人事處處長）

鄧曉文（計劃財務處處長）

冷輯榮（基建房產管理處處長）

姜紅梅（思想政治工作處處長）

舒德南（體育衛生與藝術教育處處長）

黃志遠（市教科所所長）

盧洪之（市現代教育技術中心主任）

劉文謙（普通高中教育工作處處長）
南昌市教育局普通高中多樣化特色化發展工作領導小組辦公室設在局普通高中教育工作處，負責全市普通高中多樣化特色化發展工作的統籌協調、日常管理和具體指導工作，辦公室主任由劉文謙兼任。
附件2：
南昌市普通高中教育
多樣化特色化發展申報書
學校名稱
發展類型
學校負責人
申報日期
填寫說明
1．申報書的各項內容必須實事求是、真實可靠，表達要明確嚴謹。空缺項要填“無”。
2. 格式要求：申報書中各項內容以Word文檔格式填寫；表格空間不足的，可以擴展或另附紙張；均用A4紙雙面打印，于左側裝訂成冊，一式兩份。
3.著作、論文須是申報時間之前已刊登在正式期刊上或為正式出版物。
4.申報書請于2014年9月30日前將紙質稿報送至市教育局普通高中教育工作處，同時將電子稿發送至510664401@qq.com。
學校名稱

申報類別

高中教師數

高中學生數


姓名
年齡
職務
手機
電子郵箱
總負責人





具體負責人





聯系人





申報報告

申報報告應包括以下內容：
一、學校前期工作基礎（此前開展過哪些工作？效果如何？積累了怎樣的經驗？）
二、指導思想
1.分類發展理念（分類發展的思路和定位）
2.理論研究（調研情況，對分類發展的獨特認識，承擔與分類發展相關的課題情況及論文、著作等）
三、實驗方案
1.發展目標
2.條件分析（與分類發展相關的教學設備、師資隊伍、區域優勢、社會資源等硬件、軟件條件等）
3.管理與運行（管理措施和運行機制）
4.政策保障（主管部門在師資、經費、招生、升學等多方面的鼓勵政策和實施情況）
四、預期效果
申報報告材料請另附。




自
評
意
見





負責人簽字： （公章）
2014年 月 日
專家組評估意見





負責人簽字：
2014年 月 日
市教育局意見





負責人簽字： （公章）
2014年 月 日